特殊教育儿童康复专业，特殊儿童康复教育包括哪些主要内容？

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教育康复学专业要学哪些课程

〖One〗、教育康复学专业主要学教育课程、学科基础课程、专业教育课程、高等数学D、人体解剖生理、学、普通心理学、教育康复导论、教育与心理统计、言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治、语言障碍评估与训练、听力学基础实验、特殊儿童运动康复实践、康复听力学、临床语音学等。

〖Two〗、教育康复学综合教育与康复，专注特殊儿童教育与康复。主要课程涵盖言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治等。在就业方面，该专业人才适合于特殊教育学校、社会康复机构，从事特殊教育、残障康复训练。教育康复学专业强调医教结合、综合康复理念，整合教育与康复手段。

〖Three〗、教育康复学专业通过整合教育与康复手段，培养具备教育与康复双重知识和技能的复合型人才。主要课程涵盖《心理学》、《教育学》、《儿童发展心理学》、《教育科研方法》、《人体解剖学》、《教育康复学概论》、《言语障碍评估与矫治》、《运动障碍评估与矫治》等。

〖Four〗、教育康复学专业课程包括心理学、《言语科学基础》、《儿童语言发展》、《听力学基础》、《言语障碍评估与矫治》、《特殊儿童运动康复实践》、《康复听力学》、《临床语音学》、《情绪行为障碍的评估与训练》、《特殊教育学科教学法》等核心课程。

教育康复学专业是做什么

教育康复学综合了教育和康复两个方面，主要研究教育学、特殊教育学、康复治疗学、心理学等方面的基本知识和技能，在特殊教育学校、社会康复机构等对听力障碍、言语语言障碍、智力障碍、脑瘫、自闭症等特殊儿童进行教育教学和康复治疗并行。例如：听力障碍的儿童进行听力矫治的同时接受教育教学。

教育康复学专业课程涵盖了基础与高级理论，包括心理学、言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治、特殊儿童运动康复实践、康复听力学、临床语音学、情绪行为障碍的评估与训练以及特殊教育学科教学法等。这些课程旨在培养专业人才，具备评估、诊断与治疗特殊儿童的能力。

教育康复学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

教育康复学专业很好，就业前景广阔，主要学习言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治等课程。虽然教育康复学专业很好就业，但并不是所有的同学都适合这个专业，考生们在选取专业的时候，切忌盲目跟风，一定要根据自己的实际情况作出科学、合理、理性的选取。

教育康复学专业，隶属于普通高等学校的本科教育学类，学制四年，培养目标是具备良好品德、扎实教育康复理论与实践技能的复合型人才。此专业旨在培养特殊教育学校及相关机构从事言语、听觉、认知、心理、动作障碍评定、康复、教育、询问及辅具研发的专业人员。课程体系包括通识教育与专业课程。

帮助他们克服障碍，提高生活质量，并在社会中发挥更大的作用。值得注意的是，教育康复学不仅关注个体的康复过程，还强调社会支持系统的重要性。通过建立和维护与家庭、社区、学校及其他专业人员的合作关系，教育康复学专业人员能够为康复对象创造一个更加有利的社会环境，促进其全面康复。

特殊教育专业要读多少年

专业代码为040108的特殊教育专业是本科层次，学制是四年，门类是教育学，专业类是教育学类，毕业后授予教育学学士学位；专业代码为570114K的特殊教育专业是专科层次，学制为三年，专业类为教育类，大类为教育与体育大类，无授予学位。

特殊教育专业是一个致力于特殊儿童教育与康复的专业。学习此专业需三年时间，涵盖特殊教育基本理论、专业知识与康复技术。理解尊重特殊儿童，掌握心理辅导能力与手语表达技能，培养特殊儿童行为矫正能力，具备对特殊儿童进行心理辅导和治疗的专业技能。

特殊教育专业的修业年限为四年，毕业生将获得教育学学士学位。就业方向涉及特殊教育机构及相关机构，从事特殊教育实践、理论研究和管理工作。特殊教育专业2023年的招生要求涵盖文理兼收，具体要求视各省份而定，包括不限科类、首选物理或历史、再选不限等。

教育康复学专业学什么

教育康复学专业主要学教育课程、学科基础课程、专业教育课程、高等数学D、人体解剖生理、学、普通心理学、教育康复导论、教育与心理统计、言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治、语言障碍评估与训练、听力学基础实验、特殊儿童运动康复实践、康复听力学、临床语音学等。

教育康复学专业核心课程有心理学、教育学、儿童发展心理学、教育科研方法；专业核心课程有人体解剖学、教育康复学概论、言语障碍评估与矫治、运动障碍评估与矫治；专业选修课程有听力学基础、康复听力学、物理疗法、作业疗法、儿童语言发展、融合教育、学习障碍儿童教育康复等。

教育康复学综合教育与康复，专注特殊儿童教育与康复。主要课程涵盖言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治等。在就业方面，该专业人才适合于特殊教育学校、社会康复机构，从事特殊教育、残障康复训练。教育康复学专业强调医教结合、综合康复理念，整合教育与康复手段。

教育康复学专业通过整合教育与康复手段，培养具备教育与康复双重知识和技能的复合型人才。主要课程涵盖《心理学》、《教育学》、《儿童发展心理学》、《教育科研方法》、《人体解剖学》、《教育康复学概论》、《言语障碍评估与矫治》、《运动障碍评估与矫治》等。

教育康复学是一门跨学科专业，结合教育和康复学的知识与技能。此专业旨在为特殊儿童提供综合的教育教学与康复治疗。

教育康复学综合教育与康复两方面，专研教育学、特殊教育学、康复治疗学及心理学，旨在特殊教育学校和社会康复机构对听力障碍、言语语言障碍、智力障碍、脑瘫、自闭症等特殊儿童进行教育与康复同步。通过整合学科知识与技能，实现个性化教育与康复治疗。

儿童康复专业就业方向不少

就业方向 就业面向：学校、特殊教育部门的教师和管理工作。就业前景 儿童康复专业整体上来说，属于有就业优势的专业。当前，儿童面临着各种疾病的威胁，未来儿童康复专业的人才将发挥更大的重要性。因此，该专业的就业前景良好。

就业方向有幼儿保育员、儿科医生、育儿嫂、母婴护理、儿童心理医生、特殊教育教师、保育员幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

康复专业一般都只能考康复治疗师，不能考取执业医师，也就是说只能做技术，且没有处方权。但是，要学习的东西跟执业医师都差不多，所以学习了那么多还无法考取执业医师，肯定会有所怨言。康复治疗师一般都是给有骨伤、脑瘫、瘫痪或者是老年人群等生活较难自理的人服务，做的事情比较繁琐也很累。

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